3 programmes en milieu scolaire
Des interventions fondées sur des données probantes, conçues pour le contexte scolaire québécois.
Boscoville développe et déploie des programmes en milieu scolaire visant à répondre aux besoins des jeunes d'aujourd'hui.
Mettre en œuvre un programme de Boscoville, c'est se doter d'outils concrets et d'un accompagnement judicieux pour mieux soutenir vos jeunes, cohorte après cohorte.
Des interventions fondées sur des données probantes, conçues pour le contexte scolaire québécois.
Le programme Blues, une intervention brève de groupe visant à réduire les symptômes dépressifs en apportant une aide psychologique pour prévenir la dépression.
Blues réduit jusqu'à 8 fois le risque de dépression clinique chez les jeunes
Dans des conditions optimales, Blues entraîne des bénéfices qui persistent sur une période de 2 ans, incluant :
Brière et al., (2019) ; Brunwasser et Garber, (2016) ; Rohde, et al., (2018) ; Stice et al, (2010)
« Chaque fois que je revenais j'étais comme : Wow j'ai le goût d'apprendre une nouvelle stratégie, comme ça je vais me sentir mieux. »
Le programme Pastel vise à réduire l'anxiété de performance scolaire chez les jeunes du secondaire, par l'enseignement et la mise en pratique de stratégies cognitives comportementales ainsi qu'à l'aide de stratégies d'études et d'organisation.
Au Québec, on constate qu'environ 20 % des jeunes du secondaire présentent des manifestations élevées d'anxiété de performance scolaire — soit 6 élèves par classe de 30.
Yale-Soulière et al.
« Nos élèves ont mis en application les choses : elles revenaient l'atelier d'après et elles me disaient “J'ai fait mon examen de mathématiques, je n'étais pas stressée [...], j'ai été capable de le faire, je l'ai fini, et le pire, c'est que j'ai eu une super de bonne note…” Les élèves étaient fières d'elles donc c'est sûr que c'est super le fun. Moi, j'ai adoré. On a comme hâte de recommencer ! »
Le programme Groupe de réflexion sur les drogues (GRD), une prévention ciblée visant la réduction des méfaits liés à l'usage des drogues et de l'alcool chez les jeunes.
des jeunes de 15 à 17 ans ont vapoté du cannabis dans la dernière année
Institut de la statistique du Québec, 2022
La proportion de jeunes de 15 à 17 ans qui ont vapoté du cannabis est passée de 44 % en 2021 à 70 % en 2022, soit plus de deux consommateurs sur trois. De plus, un élève du secondaire sur 10 consomme de l'alcool de manière excessive et répétitive.
des jeunes développent de meilleures stratégies d'adaptation
poursuivent vers des services spécialisés, montrant les effets de l'approche motivationnelle
des intervenant·e·s développent de nouvelles compétences utiles au quotidien
Laventure, 2022
« Je le savais déjà à la base que c'était nocif là, c'est sûr. Mais on m'a fait réaliser… Tsais, on parlait de dépendances et que ça changeait ta relation avec le monde et ça m'a fait réaliser [...] que je n'en avais pas besoin. »
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